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El claustro de profesores es un órgano de gobierno que ostenta la representación del personal docente del Centro, configurado como una estructura de participación propia del profesorado. Este claustro está formado por la totalidad de los profesores que prestan sus servicios en el centro, sin distinción de la situación administrativa de los mismos. Su presidente será el Director que velará siempre por la adecuada organización y el correcto funcionamiento del mismo. El Claustro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el director o lo solicite un tercio, al menos, de sus miembros. Será preceptiva, además, una sesión de Claustro al principio de curso y otra al final del mismo. Del mismo modo, la asistencia a las sesiones de claustro será obligatoria para todos sus miembros. Debe asumir una serie de responsabilidades en función de la preparación y capacidad de sus componentes, que son las siguientes: Además de estas competencias asignadas con carácter general, el Claustro tiene atribuidas otras funciones específicas que son:  - Formular propuestas dirigidas al Equipo Directivo para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.  - Establecer los criterios para la elaboración de los proyectos curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir posibles modificaciones posteriores de los mismos conforme al proyecto educativo.  - Aprobar los aspectos docentes de la programación general anual, conforme al proyecto educativo e informar aquella antes de su presentación al Consejo Escolar, así como la memoria final del curso.  - Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica.  - Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar.  - Conocer las candidaturas a la dirección y los programas presentados por los candidatos.  - Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de alumnos.  - Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo.  - Analizar u evaluar los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual.  - Participar en la planificación de la formación del profesorado del centro y elegir a sus representantes en el centro de profesores y recursos.  - Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos.  - Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación.  - Aprobar los criterios para la elaboración de los horarios de los profesores.  - Analizar y valorar trimestralmente la situación económica del centro.  - Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del centro a través de los resultados de las evaluaciones y cuantos otros medios se consideren adecuados.  - Conocer las relaciones del centro con las instituciones de su entorno. El claustro debe constituirse como un lugar de encuentro de técnicos, en el cual se intercambian ideas, opiniones, experiencias, etc., en un foro de amplio debate, donde los profesionales ponen su formación y bagaje pedagógico a disposición de los restantes expertos y no en un espacio de enfrentamiento y confrontación. De esta forma, la colegialidad, sin anular los planteamientos individuales, ni reducirlos al silencio, intentará superar las posturas radicales y encontradas, fundiéndolas en la síntesis armónica del consenso, el saber depurado y la práctica contrastada.
 * // __ CLAUSTRO DE PROFESORES __ // **
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Planificar la actividad pedagógico-didáctica en su ámbito competencial.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Coordinar las actuaciones que le son propias para evitar disfunciones e interferencias, realizando un seguimiento adecuado de las mismas.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Decidir acerca de los métodos, medios y recursos, así como de las estrategias más idóneas para el aprendizaje de los alumnos, estableciendo criterios válidos y operativos de evaluación.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Informar sobre cualquier aspecto docente del Centro.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Colaborar con los órganos unipersonales y con el Consejo escolar en aquellas iniciativas que considere oportunas o que le sean solicitadas para mejorar el funcionamiento del centro.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Asesorar al Equipo directivo ofreciéndole sugerencias y propuestas que se estimen beneficiosas para la organización, la gestión y la toma de decisiones.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Propiciar el intercambio de experiencias, la investigación y el perfeccionamiento del profesorado.
 * <span style="line-height: 150%; 0cm text-align: justify; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"> Favorecer el clima de entendimiento, de respeto y de cooperación entre todos los claustrales.