Los+padres+deben+involucrarse+en+las+actividades+de+sus+hijos

La familia desempeñaba en el pasado múltiples funciones. La familia de carácter patriarcal albergaba en su seno, desde un punto de vista vertical, tres o más generaciones, extendiéndose horizontalmente a muy diversos grados de parentesco. No extraña, pues, que exista cierto consenso en denominar este tipo de organización primaria como «familia extensa». Desde el punto de vista educativo, la familia realizaba diversas funciones. En primer lugar la familia tenía, como cualquier otro grupo social más amplio, la necesidad de enseñar a los recién llegados, es decir, a los hijos, cómo comportarse dentro de la sociedad en que aquélla vivía. Puede decirse, por tanto, que la familia realizaba la primera etapa de la socialización. Así mismo, no sería exagerado afirmar que la familia ejercía una considerable influencia sobre la personalidad de los hijos en virtud de las múltiples relaciones familiares. La familia realizaba una auténtica función de enseñanza informal. La familia sirve para completar la labor de la socialización de otra institución, la escuela. Es cierto que cuando el niño actual ingresa en el sistema educativo la primera socialización ya se ha efectuado, pero a partir de ese momento la socialización es obra conjunta de la familia y de la escuela. Puede darse la posibilidad de un choque conflictivo entre la escueta y la familia, sobre todo cuando la transmisión de valores en ambas difiere sustancialmente. Finalmente, existe otra función educativa a la que ha tenido que renunciar la familia. Mientras en el pasado el individuo aprendía un oficio o profesión en el seno de la familia, en la actualidad los padres tienen que confiar esa función al sistema educativo. Así, la escuela no sólo ha tomado sobre sí la tarea de suministrar los conocimientos básicos para vivir en la sociedad industrial, sino que ha asumido la tarea de enseñar una profesión e, incluso, la de orientar vocacional y profesionalmente a los individuos.  Una de las principales funciones de la familia es: la socialización de los hijos. - La familia como institución: la familia es la institución universal. Es también la más multifuncional de todas las instituciones. Todavía quedan sociedades en las que la familia continua ejerciendo las funciones educativas, religiosas protectoras, recreativas y productivas. Como institución social, la familia puede considerarse correctora, reafirmadora y ampliadora de valores de sus miembros. Las funciones familiares han sido transferidas a otras instituciones, muchas veces, no porque la familia sea incapaz de cumplir con su deber, sino porque esas otras instituciones proporcionan un medio mucho más eficaz de conseguir los mismos propósitos.  ** La familia como agente educador  **   La institución familiar se encuentra inmersa en una profunda crisis, entendida ésta no como declive, sino como cambio.  Para comprender la transición haré una pequeña comparación entre la familia en el pasado y la familia en la actualidad.   • En el pasado (sociedades preindustriales) la familia era extensa (tres o más generaciones) y las funciones que se desempeñaban eran variadas y amplias. Entre las finalidades de estas familias cabría destacar:  – La satisfacción de las necesidades sexuales.  – Asegurar la reproducción de la especie.  – Conformar una unidad económica de subsistencia. Unidad que organizaba la tierra, la caza y la pesca.  – La autoridad era patriarcal.  – La seguridad.  – Organizar la defensa y garantizar así la supervivencia.  Además de las funciones expuestas, en las sociedades preindustriales la familia también realiza labores de educación con la prole.   En primer lugar, este tipo de familia tenía, como cualquier otro grupo social más amplio, la necesidad de enseñar a los recién llegados.  <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Por último la familia extensa realizaba una auténtica función de enseñanza informativa. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> • En la actualidad (sociedades industriales) la familia extensa se reduce a dos generaciones primando la familia nuclear (formada por subsistema conyugal y subsistema filial). La prole se reduce a un número de hijos muy reducido. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Existen una serie de factores que han promocionado el cambio: incorporación de la mujer al mundo laboral y consecuente independencia económica de ésta, posibilidad de llevar a los hijos a la escuela desde edades muy tempranas, distanciamiento entre el lugar de trabajo y el domicilio, nuevos tipos de familias (monoparentales, reestructuradas, unipersonales, uniones de hecho…) la posibilidad de divorcio, los anticonceptivos y los nuevos métodos de fecundación artificial. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Como resultado de la influencia de estos factores las funciones familiares se han modificado. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Cabría destacar las más representativas del nuevo panorama: <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> – La familia dejó de ser centro de imputación económica. La aparición de la fábrica, supuso no sólo la proletarización del trabajador, sino también la separación radical entre el hogar familiar y el centro de trabajo. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> – Los miembros del sistema familiar trabajan de modo independiente con terceros. Así, el sistema económico de mercado sustituye a la unidad económica de subsistencia. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> – Las funciones de seguridad y protección son desempeñadas por instituciones especializadas (tribunales de justicia, policía…). <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> – La promoción de la salud, relativa a los miembros de la familia, es encomendada a profesionales externos a la unidad familiar. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> - La familia debe conocer el manejo de las nuevas tecnologías de la actualidad, para ayudar a sus hijos, ya que si conocemos muy bien su uso podrán sernos muy útiles para realizar trabajos escolares, facilitar conocimientos,… <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> El proceso de socialización consiste en el hecho de que el individuo aprende por el contacto con la sociedad. El proceso de aprendizaje social se desenvuelve con la gente y entre la gente, y por consiguiente, implica siempre relaciones sociales. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Así la función educativa, la primera socialización, sigue siendo una tarea de la familia. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Esta reflexión es lógica, puesto que, en los primeros años de vida el niño está todo el tiempo con la familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otra influencia (escuela, grupo de pares, medios de comunicación…). Aunque la socialización dura toda la vida, la familia tiene un papel fundamental en la formación de los hijos por ser el primer modelo de referencia. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Ciertamente, esta labor en la actualidad es muy compleja dada la gran complejidad de roles existentes. Por ello, la familia se sirve de otra institución, la escuela, para completar la labor de socialización y educación. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> La familia se ocupa básicamente de que la escuela trabaje con el niño para: <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> - Desarrollo de la personalidad. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> - Impartir conocimientos. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> - Afectividad del sujeto. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> - Desarrollo de los roles. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Una vez realizado el análisis comparativo de la familia en el pasado y en la actualidad, me atrevo a decir, que la familia tiene una serie de funciones. La familia es un contexto de desarrollo, cariño y amor para el niño que es irremplazable por cualquier otro. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Las funciones que desempeña la familia son a la vez derechos y deberes. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Para finalizar, voy a exponer brevemente una serie de pautas que creo necesarias para una buena dinámica familiar, sobre todo referidas a la funcionalidad y fluidez de las relaciones padres-hijos. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> 1.- Es necesario aumentar el tiempo en familia: actualmente es escaso y se encuentra en desventaja respecto al tiempo laboral. Crear en la familia un espacio y tiempo de interacción es una premisa básica para mejorar la dinámica familiar. Ser familia significa más que compartir techo, significa interacción, preocupación por el otro, compartir, ayuda entre los miembros,… etc. A través de las nuevas tecnologías los miembros de la familia podrán pasar más tiempo juntos, enseñándose los unos a los otros el funcionamiento y práctica de los aparatos. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> 2.- Actualmente, el tiempo en familia de calidad se ve amenazado: Surgen nuevos tipos disfuncionales de sistemas familiares, por ejemplo, la familia mediática donde cada miembro de la familia disfruta de su tiempo libre sin compañía (uno con los videojuegos, otro con internet, viendo la televisión, escuchando música…) sin «compartir» con el resto. Se convive en un espacio físico pero no existe verdadera interacción. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Debe primar la calidad sobre la cantidad. La clave es sentirse a gusto, disfrutar al compartir la vida familiar. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> 3.- Se debe fomentar la comunicación familiar: La comunicación escasa y disfuncional es el principal problema de las familias, por ello, es necesario dar más importancia a la necesidad de trabajar las habilidades de comunicación en familia. Hoy en día siguen existiendo determinados temas tabú que no se tratan en familia (sexualidad…) que no se tratan en común y se crean lagunas y falta de confianza en la nueva generación. Con un estilo comunicativo eficaz es más fácil abordar los temas más vergonzosos. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Por tanto, el primer paso es darse el permiso para hablar de cualquier tema dentro del núcleo familiar. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Esta pauta es consecuencia de la anterior. Es necesario saber comunicarse de un modo funcional y no ofensivo, pero además desde el subsistema parental, se debe primar la necesidad y beneficio de practicar una comunicación eficaz. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> 4.- Promover la madurez y la responsabilidad de los hijos: Otro de los grandes defectos de la sociedad actual es el lento proceso de maduración de las nuevas generaciones. Existe una ausencia o déficit en la capacidad madurativa de la persona, nos encontramos con “eternos adolescentes” que viven en “burbujas” bajo la sobreprotección de los padres. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> En este punto destacaría la necesidad de que los padres vayan delegando responsabilidad en los hijos en función de su capacidad y edad. Esta responsabilidad hace madurar a los hijos y se debe premiar con un aumento en la autonomía proporcional. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> Como ** // conclusión // ** la sociedad, escuela y familia se retroalimentan mutuamente y los cambios en una esfera influyen en las modificaciones de las otras. Por tanto, debemos adaptarnos a la introducción de las nuevas tecnologías, ya que actualmente es uno de los avances más recientes. <span style="line-height: normal; margin: 0cm -0.05pt 0pt 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-indent: 7.1pt;"> La educación es un aspecto a trabajar desde diferentes focos para lograr una educación integral de la persona y unos mejores resultados.
 * LA FAMILIA COMO AGENTE EDUCATIVO. SUS FUNCIONES **