2.Que+participen

Participar en la escuela, hasta finales del pasado siglo, consistía en asociarse en la AMPA y colaborar en los canales instituidos, como el Consejo Escolar de centro en la organización y el control social del colegio

Actualmente, nuestra escuela ha cambiado muchísimo; nos encontramos demandando a la escuela una serie de procedimientos y destrezas anteriormente inimaginables, porque los protagonistas del aprendizaje, los niños, niñas actuales, nada tienen que ver con las generaciones anteriores, debido, entre otras cosas, a los estímulos que reciben por otros canales que la institución escolar persiste en ignorar (televisión, internet,etc.).

Por lo tanto, debemos replantear el papel de los padres y las madres en el centro, fortaleciendo su presencia con implicación y compromiso. Este compromiso debe ser a tres bandas: alumnado, profesorado y familias

La participación no se puede limitar a disponer de tiempo para hacerlo, los padres necesitan involucrarse en la educación de sus hijos e hijas; además de la voluntad, merecen un reconocimiento social, que la función educadora de los padres y madres esté valorada socialmente y por las administraciones, con el fin de que la tiranía de sus estresantes horarios de disposición absoluta, en que estamos inmersos, deje de presionarles para poder educar y ofrecer un servicio a la comunidad a través de la participación en la escuela, en el Consejo Escolar, en las federaciones de AMPA, en el ámbito local, nacional, etcétera. Sería conveniente que los padres de los niños de nuestro colegio, además de a las reuniones programadas, asistieran a actividades extraescolares (excursiones, visitas a museos, etc.), participasen en la semana cultural del colegio, complementaran lo aprendido en clase con información adicional, es decir, toda una retahila de acciones que, por el momento, no son muy frecuentes en nuestos colegios (todo esto, manteniendo una estrecha relación con el elemento docente).

Es un buen momento para la reflexión y replanteamiento de la función de las AMPA en el centro educativo como ciudadanos activos insertos en una comunidad que explicita unas necesidades y reclama respuestas activas de la ciudadanía para una sociedad más justa, más solidaria, más igualitaria, más libre donde la educación va más allá e interacciona con el sistema educativo.

(Realizado con información de sitios web, algunas aportaciones literales de páginas web y aportaciones mías)